Opinnäytetyöt voivat olla monenlaisia, ja niissä yhdistyvät kehittämis- ja tutkimusnäkökulmat eri painotuksin. Valitse opinnäytetyöllesi sopiva muoto, joka tukee parhaiten työsi tavoitteita ja antaa sinulle mahdollisuuden osoittaa osaamistasi sekä kehittää ammattialaasi. Tässä esitellään joitakin yleisiä opinnäytetyön muotoja:
Tässä työssä kehitetään organisaation prosessia, käytännön toimintaa, palvelua, tuotetta tai teosta ja arvioidaan ratkaisuja tutkimuksellisin menetelmin. Usein toiminnallisessa opinnäytetyössä valmistuu toimeksiantajalle tuotos, kuten video, ohjeistus, palvelu tai sovellus.
Tämä on perinteinen opinnäytetyön muoto, jossa tehdään laadullinen tai määrällinen soveltava tutkimus, joka auttaa ymmärtämään ja ratkaisemaan käytännön ongelmia alalla. Tutkimuksellisen opinnäytetyön menetelmät voivat olla kvantitatiivisia, kvalitatiivisia, teoreettisia tai yhdistelmiä näistä.
Tässä opinnäytetyössä keskitytään aiheeseen liittyvän kirjallisuuden analysointiin ja arviointiin.
Tässä työssä yhdistetään tutkimus ja kehittäminen.
YAMK-opinnäytetyö on kehittämistehtävä, joka liittyy kiinteästi opiskelijan ammatilliseen tehtäväalueeseen. Tarkoituksena on, että opiskelija sekä osoittaa että syventää ammatillista asiantuntijaosaamistaan.
Opinnäytetyö voidaan tehdä yhtenä isona projektina tai se voi koostua erikokoisista ja erityyppisistä osaprojekteista tai tehtävistä, jotka liittyvät mielekkäällä tavalla toisiinsa. Esimerkiksi järjestelmien kehittäminen edellyttää usein tiedonkeruuta niin hankkeen alkaessa kuin päättyessä. Prosessiin kuuluu usein myös testauksia ja muutostöitä.
Tässä työssä kuvataan omaa työtä ja alan työtehtäviä oman työn ja alan kehittämisen näkökulmasta. Raportti sisältää tietoperustan ja päiväkirjan, joka voi olla teemoittain tai viikkotasolla jaettu. Työssä keskitytään opiskelijan reflektointiin, ideointiin ja johtopäätöksiin. Tämä on mahdollista, jos opiskelija on työelämässä ja voi tehdä opinnäytetyön osana oman työnsä kehittämistä. Erityisen hyvin päiväkirjamuotoinen opinnäytetyö soveltuu sellaiselle opiskelijalle, joka työskentelee laaja-alaisissa asiantuntijatehtävissä tai vaativissa ja laaja-alaisissa perustason tehtävissä.
Päiväkirjamuotoisen opinnäytetyön tavoitteena on, että opiskelija tarkastelee omaa työtään teorian kautta. Esimerkiksi jos opiskelija työskentelee asiakaspalvelussa, hän voi kuvata asiakaspalvelutilanteen ja tarkastella sitä sitten teoreettisen viitekehyksen avulla. Kysymykseen voivat tulla psykologia (asiakaskäyttäytyminen), lainsäädäntö (tietosuoja, palautusoikeus), tekninen neuvonta (laitteen käyttöohjeistus) jne.
Ennen opinnäytetyön aloittamista sovitaan opinnäytetyön ajanjakso, teemat ja tavoitteet työnantajan ja työtä ohjaavan opettajan kanssa. Työssä käsiteltävät teemat voivat liittyä yrityksen eri toimintoihin. Opiskelija voi valita myös sellaisen aiheen, josta hän haluaisi oppia lisää tai joka on yrityksessä suunnitteluvaiheessa. Päiväkirjamuotoisessa opinnäytetyössä tulee olla selkeästi määritelty ajanjakso, jonka pituus on vähintään kymmenen viikkoa.
Opinnäytetyöprosessi etenee oman työn analyysin ja päiväkirjaraportoinnin kautta. Opiskelija osoittaa tekemillään valinnoilla ja dokumentaatiolla, että hän osaa soveltaa ja tunnistaa käytännön ja teorian. Tämän takia tämä opinnäytetyötyyppi soveltuu parhaiten aktiiviselle ja kehittämisintensiiviselle opiskelijalle.
Päiväkirjatyyppisessä opinnäytetyössä opiskelija kuvaa päiväkirjassaan päivittäiset työtehtävänsä, ja lisäksi hän tekee niistä viikoittain analyysin, jossa hän peilaa tekemisensä teoriaan. Näin hänelle jäsentyy työtehtävässä tarvittava osaamisperusta: työtehtävät sekä keskeiset sisällöt ja ammattikäsitteet, joiden tuntemusta työssä vaaditaan. Itse päiväkirja ei toimi erityisenä reflektiomuotona, vaan keskeistä on vallitsevan tilanteen, työn sisällön ja tietoperustan dokumentointi. Kokonaisanalyysi ajanjaksosta on erillisissä luvuissa.
Käytännössä päiväkirjamuotoinen opinnäyte on työkalu, jonka avulla opiskelija analysoi työtehtäviään ja työssä hankkimaansa osaamista ja suorittaa sitä kautta opinnäyteraportoinnin. Opinnäytetyö osoittaa opiskelijan ammatillista kasvua, siksi työtä tehdessä pitää kiinnittää huomiota alan kirjallisuuden käyttöön ja oman työn arviointiin sen pohjalta.
(Huomioithan, että otsikkoesimerkki korvataan otsikolla, joka kuvaa tekstin sisältöä)
Perinteisen kehittämis- ja tutkimusraportin rakenne
1. Johdanto
Aiheenvalinnan taustan ja opinnäytetyön näkökulman esittely
Tarkoituksen, tehtävän ja käytettyjen menetelmien lyhyt kuvaus
Keskeisten käsitteiden ja viitekehyksen maininta
Aiheen ajankohtaisuuden, tärkeyden, hyödyn ja merkityksen perustelu toimeksiantajalle tai ammattialalleen sekä omalle ammatilliselle kehitykselle
Tutkimusongelma/tutkimuskysymykset/kehittämistehtävä
2. Tietoperusta ja teoria
Käytetyn tietoperustan kuvaus ja soveltaminen käytäntöön
Yhteyden löytäminen tietoperustan ja käytännön välille
3. Kehittämis-/tutkimustehtävän kuvaus, empiria ja prosessi
Menetelmien ja aineiston kuvaus niin, että luotettavuuden arviointi on mahdollista
4. Tulokset
Tulosten ja tuotosten esittäminen
Johtopäätösten tekeminen tuloksista ja niiden tarkastelu suhteessa kehittämis-/tutkimustehtävän lähtökohtiin
Tietoperustan reflektointi empiriaan ja tulosten käytännön hyödyntämisen osoittaminen: miten opinnäytetyö on muuttanut tai lisännyt tietoa kehitettävällä alueella ja miten tuloksia voidaan käytännössä hyödyntää.
5. Yhteenveto ja pohdinta
Opinnäytetyön aiheen, suorittamisen ja eettisten kysymysten arviointi
Tulosten vertailu alkuasettelun kysymyksiin ja esille tulleiden uusien kysymysten pohdinta
Omien kannanottojen ja näkemysten esittäminen kehittämis-/tutkimustyöstä
Lähteet
Liitteet
(Huomioithan, että otsikkoesimerkki korvataan otsikolla, joka kuvaa tekstin sisältöä)
Toiminnallinen opinnäytetyö (kehittämisprojekti)
1. Johdanto
Aiheen esittely ja johdatus projektin teemaan ja taustaan
2. Kehittämisprojektin tarkoitus, tavoitteet ja tarveanalyysi
Projektin lähtökohdat, tarkoitus ja asetetut tavoitteet
3. Teoriatausta
Aiheeseen liittyvän teorian ja tietoperustan esittely
4. Kehittämisprojektin suunnittelu ja toteutus
Kehittämisprojektin suunnittelu, strategia ja toteutus
5. Kehittämisprojektin tulokset
Projektin aikana saavutetut tulokset ja niiden esittely
6. Yhteenveto ja pohdinta
Projektin tulosten arviointi ja johtopäätösten tekeminen
Projektin onnistumisen ja mahdollisten jatkotoimenpiteiden pohdinta
Lähteet
Liitteet
(Huomioithan, että otsikkoesimerkki korvataan otsikolla, joka kuvaa tekstin sisältöä)
Päiväkirjamuotoisen opinnäytetyön rakenne
1. Johdanto
Teeman/teemojen taustan esittely
Tarpeen perustelu
Tekijän kiinnostuksen ja lähtökohtien kuvaus
Tutkimusongelmien/-kysymysten esittäminen
2. Nykytilanteen kuvaus ja tietoperusta
Yrityksen ja työympäristön esittely
Työpaikan sidosryhmien ja niiden intressien jäsentäminen
Työpaikan osaamisvaatimusten kuvaus
Oman työtehtävän ja vaadittavan osaamisen kuvaus
Oman ammatillisen kehittymisen vaiheen ja kehittymistarpeiden kuvaus
Valitun teeman teoria ja tarvittavan tietoperustan kuvaus (keskeiset teoreettiset ja ammatilliset käsitteet)
3. Tarkoitus, tavoitteet ja suunnittelu
Tutkimusongelmien/-kysymysten täsmentäminen
Työn tarkoituksen ja oppimistavoitteiden määrittely
Päiväkirjaraportointitavan suunnitelma (teemoittain, viikoittain ja/tai päivittäin)
Päiväkirjaraportoinnin sisällön suunnitelma (kehittämisideat)
4. Työtehtävien kuvaus ja oppiminen päiväkirjamerkintöinä
Työssä ilmenneiden asioiden kuvaus tietoperustaan peilaten
Hyvien toimintamallien esittely tilanteiden kehittämiseksi tietoperustaan peilaten
Eri toimintamallien arviointi, niiden soveltuvuuden perustelu omaan työhön tai vaihtoehtoisen toimintamallin kehittäminen
5. Pohdinta
Päiväkirjamuotoisen opinnäytetyön kokonaisuuden, hyödynnettävyyden, kehityskaaren ja jatkosuunnitelmien kriittinen arviointi
Mahdollisen toimeksiantajan palautteen kuvaus
Oman oppimisen kriittinen tarkastelu
Lähteet
Liitteet
